走进附小校长王群整洁的办公室，桌上一本厚书映入眼帘，是人大附中校长刘彭芝的著作《人生为一大事来》。王群说，刘彭芝将自己喻为“领跑人”，她的教育理念和丰富实践给教育工作者很好的启迪。
对于上任仅半年多的王群，新的岗位意味着新的挑战，她也在逐渐进入“领跑人”的角色。王群具有工学学士和教育学硕士学习背景，她说自己喜欢孩子，有责任为他们奠定人生成长的良好基础，认真研究和实践小学的教育、教学规律。针对附小“人格风范为先，情感管理为本，主体教育为根，科研兴教为源”的办学理念，王群认为，北航附小应该办成优质和精致的学校，“要利用现有资源出精品。”
孩子的教育应以校为本，所以，校本教研是学校工作的重头戏。暑假期间，附小第一次组织了业务研修及校本教研研讨会，不但教师们展示和交流了工作经验与教研成果，还邀请两位特级教师和一个少儿专家给全体教师作培训。随后，附小建立和完善教学质量“五级监控”机制，成立了教学指导专业委员会，王群担任委员会主任，特级教师金玉俊担任专家组组长，对教学质量给予检查和指导，并做出期中教学质量检查分析报告。
2005年秋季，附小组织了校本教研开放日、“秋实杯”教学比赛、海淀区“世纪杯”学科技能和课堂教学现场研究课选拔，通过示范课、观摩课、专家评课等，促进了各学科教研活动的推进。“秋实杯”获奖者、二年级语文教师赵利芳就此谈到，在做课过程中学习了一些课改思想和理念，使以学生为主体的思想融贯于教学活动的每个环节，并新学了课件制作的超级链接和声音插入等方法，从视觉、听觉和动作感知上促进学生对课文的理解。基于学校配备的一流教学设施，教师们大多如赵老师一样对计算机、网络系统、幻灯机、大背投电视等应用自如。
“学校也启动了名师工程，鼓励校内外的拜师活动。”王群说，“我们在吸引优秀教师来校任教的同时，也要大力拓展教师的发展空间，推进教师上层次、上水平，争取优秀教师评聘上中教高级职称，不仅成为北京市、海淀区的学科带头人和骨干教师，还要特级教师方向努力。”一度对教师指令多、指导少，用得多、培训少的状况正在逐渐转入重视教师素质与能力提高的新阶段。正如陈曦老师在党员先进性教育活动中提到的那样，“取法乎上，仅得其中；取法乎中，不免其下”，老师们也在自我加压，力争取法乎上得其上。
今年附小获得了海淀区“小学素质教育优质学校”称号，在过去教学管理和德育管理的较好基础上，附小注重学生们综合素质的提高和校园文化特色的培养。学校保持“少年军校示范校”的品牌优势，以少年军校为载体积极开展国防特色教育；以海淀区第一家小学体育俱乐部的优势，促进了体育特色的形成，开办了排球、田径等十多个种类的体育兴趣班，12月还与人大附中“三高”俱乐部签约，合办足球训练分部。为落实德育教育目标，附小组织学科德育研究和交流研讨活动，开展“弘扬与培育民族精神月”活动和学生自我管理与促进的系列探索，如学生干部的竞聘，流动红旗的重新启评等，并开展以环保和节约为主题的“绿色银行”活动，加强养成教育，促使学生形成良好行为习惯；为突出航空航天的教育特色，培育科学精神，举办了科技节、主题板报和班会，聘请机械学院50名大学生为北航附小校外辅导员，开展课外航模兴趣班等活动；为提高学生们的综合素质并开发特长，附小“快乐周末”开办了美术、音乐、古诗词等20多个免费兴趣班，每周五有老师精心指导，藏书两万册面向学生开放的附小图书馆已准备就绪，阅览室已向学生开放；为促进学校、家庭和社会共同育人，创立了家长教师联席会，定期交流，还更新和激活了附小网站，家长们有了了解信息、沟通情况的便捷平台。对于家长的意见和建议，附小都很重视，逐一进行研究和答复。
孩子健康快乐地成长是家长最深切的期盼，附小稳步发展是师生们共同的心愿。王群感到了一份沉甸甸的责任。她说，在过去的这个学期，工作定位于“稳定、和谐、进取、创新”，在平稳过渡之时调动职能部门各负其职，营造宽松、和谐的校园环境，保持“慢进则衰、不进则亡”的进取之心，寻求教育教学制度与管理方面的创新。在新的一年来临之际，王群谈到，2006年是附小第六个三年发展规划的最后一年，推进学校的建设与发展跨入历史新阶段是附小最重要的工作主题。
助跑已经开始，我们期待附小更加美好的明天！
（新闻中心 黄敏）
返回列表
